„v” знакомую информацию,
„+” новую информацию,
„?” информацию, которая вызывает вопросы или требует дополнительного изучения.

Массмедиа – «жизненно важный центр
общественной жизни»

В современном обществе массмедиа играют решающую роль в укреплении модернизации, становясь в мире синхронизма, особенно для тех, кто вырос на цифровых технологиях (поколение Z), привычной средой обитания. Они активно присутствуют в финансово-банковской сфере, в развитии промышленности и технологий, в политической и повседневной жизни, формируя, в свою очередь, собственную индустрию.

В демократическом государстве медиа призваны информировать, комментировать и критиковать, считаясь «жизненно важным центром общественной жизни». Исследователи в области социологии, психосоциологии и антропологии попытались определить роль и влияние, которое медиа оказывают на общество. Как полагает румынский исследователь М. Коман, СМИ, называемые «четвёртой властью в государстве», стали в современном мире «неким центром притяжения, относительно которого расположены все другие сегменты общества».

Так, из СМИ мы узнаём об актуальных событиях в обществе. Более того, их роль заключается в корректном и беспристрастном информировании, чтобы мы имели возможность принимать правильные решения. Большинство масс-медиа являются частными, однако все они пользуются защитой государства, если дают достоверную информацию. Если в прогнозе погоды нам говорят, что идёт дождь, то мы берем зонтик, если мы узнаем, что цена евро упала, мы не спешим их менять на леи. Если родители узнают, что выросла процентная ставка по кредиту, они задумываются, смогут ли они купить автомобиль. Также мы можем узнать о лучших лицеях, в которых самые высокие показатели на экзаменах на степень бакалавра, о том, на какой стадии находится реконструкция той или иной трассы и т.д.

Функции медиа или как СМИ формируют наше
гражданское сознание

Информационная функция

Первой и наиболее важной функцией медиа является информационная. Для её реализации профессионалы в этой области – журналисты – ежедневно собирают общественно значимую информацию, проверяют её, «упаковывают» в нужную форму и поставляют общественности. Таким образом, они присылают нам информацию в виде новостей, статей, репортажей, расследований, документальных фильмов и т.д. Почему журналистам необходимо проверять информацию, прежде чем передавать её потребителям? Непроверенную информацию (иными словами – слухи) может распространять кто угодно, и мы всё чаще наблюдаем это в социальных сетях. Но только журналист/журналистка имеет профессиональное обязательство гарантировать, используя специальные профессиональные средства, правдивость публикуемой информации.

Какая информация представляет общественный интерес? Та, которая имеет непосредственное отношение к жизни людей и общества. Например: как тратятся государственные деньги, каков уровень преступности, какая политика применяется в различных областях (экономика, образование, социальная помощь, здравоохранение и т.д.), какие устанавливаются тарифы, какие принимаются законы и т.д.

Для чего людям вся эта информация? Чтобы не потерять связь с реальностью, вовремя узнавать об опасностях и возможностях, уметь принимать обоснованные решения относительно своей жизни или жизни общества, развиваться. «Осведомлённый человек – сильный человек» и «Информация – это сила» – два утверждения, которые стали стандартными аргументами в дискуссиях об информационной функции прессы.

Функция формирования общественного мнения

Получив информацию, потребитель СМИ формирует определённое мнение о том или ином факте или явлении. Именно в этот момент проявляется функция прессы по формированию общественного мнения. Только будучи хорошо информированными, вы можете сформировать мнение или отношение к чему-либо/кому-либо.

Поэтому, в дополнение к новостям, СМИ также создают материалы с различными мнениями или устраивают дебаты. Это могут быть аналитические передачи и ток-шоу, цель которых – предоставить общественности различные точки зрения по определённым вопросам. Зритель может сравнивать, анализировать, изучать аргументы и, таким образом, формировать собственное мнение: поддерживать ли партию, соглашаться ли с идеей, участвовать ли в движении и т.д. Разумеется, соответствующие программы должны быть хорошего качества и представлять разные точки зрения, обеспечивая принцип плюрализма мнений.

Бернард Хеннесси, считающийся одним из крупнейших экспертов в этой области, определяет общественное мнение как «комплекс предпочтений, выражаемых значительным числом людей по проблеме общей важности». Таким образом, справедливо будет сказать, что каждый формирует мнение на основе того, что он читает/видит/слышит в СМИ, но, вместе с тем, каждый из нас не выражает и не представляет общественное мнение сам по себе, а только лишь вместе с другими мнениями, которые мы разделяем.

Общественное мнение, выраженное, к примеру, через гражданское общество, может влиять на развитие ситуации в демократическом обществе.

Функция социализации и коммуникации

В наших отношениях с медиа мы выступаем в роли пассивных актёров или потребителей, иначе говоря, мы читаем и смотрим что-то, не принимая в этом участия. Но мы также являемся и поставщиками информации. Вы спросите, как же это происходит, если мы не являемся журналистами? Да! Мы предоставляем информацию, особенно сейчас, в эпоху социальных сетей.

Любая фотография и видео, размещённые в Интернете, мысль, написанная в сети, распространённая новость и т.д., – всё это передаёт информацию, сообщает о чём-либо. В этом проявляется коммуникационная функция медиа. С помощью социальных сетей (социальных медиа) люди общаются напрямую, без посредничества профессионалов. Когда же они звонят журналистам с какой-то проблемой, взаимодействуют с ними, организуют мероприятие, приглашая специалистов СМИ и желая охватить как можно большую аудиторию – в этом случае люди общаются через прессу.

Кроме того, размещение комментариев в Интернете к любой понравившейся статье, новости или передаче или полемика с другими пользователями – это тоже пример коммуникации и социализации.

Функция социализации тесно связана с информационной функцией. Таким образом, социализация происходит на основе определённой информации, которую человек находит либо в традиционных СМИ, либо в социальных сетях.

Рекламная функция

Даже если вам часто надоедают, а порой и раздражают рекламные паузы, которые «разрывают» захватывающий фильм или увлекательную передачу, знайте, что этого не избежать. Одной из функций СМИ является показ рекламы. Это значит, что пресса информирует нас о различных продуктах и услугах, новинках и не только, и пытается убедить нас в их преимуществах.

Таким образом, реклама информирует нас через рекламные ролики и, вместе с тем, влияет на наше поведение и выбор. За распространение рекламы компании платят редакциям, и эти средства становятся важной финансовой поддержкой для деятельности журналистов. Если бы СМИ не зарабатывали деньги на рекламе, многие из них не смогли бы выжить.

Развлекательная функция

Помимо информации, человеку также необходимы развлечения, отдых и релаксация. В этом случае нам на помощь приходят СМИ. Мы можем «потреблять» развлекательную передачу, отдыхая на диване или занимаясь другими делами, например, работая в саду (особенно, если речь идёт о радио) или занимаясь приготовлением еды.

Телевидение, радио, газеты, журналы и Интернет приносят удовлетворение, они могут создать мир, в который человек может ненадолго сбежать, освободившись на время от нереализованности в реальной жизни. Таким образом, с помощью развлекательных продуктов (музыка, спортивные передачи, телевизионные или онлайн-игры, конкурсы, сериалы и т.п.) люди обеспечивают себе компенсирующее удовлетворение, которое способствует восстановлению их душевной безопасности и равновесия.

Однако для того, чтобы производить качественный развлекательный продукт, который бы способствовал развитию личности, а не её деградации, нужны профессионалы и большие затраты, чем, зачастую, многие телеканалы не располагают в полной мере. Вот почему мы часто наблюдаем развлекательные передачи низкого качества, в которых личные драмы, трагедии и злоупотребления преподносятся как «любопытные» или «пикантные» истории. Подобных шоу стоит избегать, отдавая предпочтение развлекательным программам с участием авторитетных личностей, где публике предоставляется новая, полезная и хорошо документированная информация, и где присутствует конкуренция идей и аргументов.

Образовательно-формирующая функция (просветительская)

Массмедиа, наряду со школой и другими задействованными учреждениями, занимают важное место в системе образовательных факторов, которые являются решающими в развитии личности. Фактически, образовательная функция является частью всех остальных функций.

В частности, это достигается, главным образом, за счёт:

• продуктов по популяризации наук (Teleenciclopedia, Animal Planet, Discovery, National Geographic);

• программ дистанционного обучения, с помощью которых студенты готовятся к экзаменам, курсов по изучению иностранных языков.

Вместе с тем, СМИ транслируют культурные ценности, предназначенные для широкой публики. Продвигая определённые модели поведения, медиа предлагают набор социальных ролей и символическую лексику.